Megéri-e Budapesten maradni?

Megéri-e Budapesten maradni?

  Komándi Krisztián tavaly diplomázott Közszolgálati közgazdász alapszakon, jelenleg a BCE Közgazdasági elemző mesterszakára jár. Krisztián úgy döntött, hogy egyelőre még itthon marad, mert a Corvinuson lehetősége van „az egyéni…

Jövőnk a tét!

Jövőnk a tét!

  A Szabad oktatásért! elnevezésű tűntetésen jártunk, ahol azt kérdeztük a résztvevőktől, hogy itthon vagy külföldön tanulnának-e tovább. Beszélgető partnereink többsége külföldön képzeli el jövőjét. Ti hogy látjátok, ti is…

Itthon vagy külföldön?

Itthon vagy külföldön?

  A NIOK Alapítvány Vitatér programjának következő beszélgetésére március 5-én kerül sor a Budapesti Corvinus Egyetemen. Az esemény társszervezője a Széchenyi István Szakkollégium. E havi témánk: Mitől jó az egyetem?…

Vonzóvá kell tenni a tanári pályát

Vonzóvá kell tenni a tanári pályát

  Richard N. Haass amerikai diplomata és közgazdász a szociális mobilitás megteremtéséhez elengedhetetlennek tartja az oktatási reformokat. Szerinte az államnak a minőségi oktatást mindenki számára hozzáférhetővé kell tennie. Az oktatás…

Alapképzés: Ismét Magyarországot választanám

Alapképzés: Ismét Magyarországot választanám

  Szabó Csongor a Budapesti Corvinus Egyetem alapképzése után szintén úgy döntött, hogy külföldön folytatja tanulmányait, mert Skóciában a mesterképzés „mindösszesen hat tantárgyat foglal magába két félév alatt, jellemzően sokkal…

Legnagyobb előny a pezsgő kutatói közeg

Legnagyobb előny a pezsgő kutatói közeg

  Az ELTE TáTK Közgazdaságtudományi Tanszékén végzett Kocsis Gábort szintén arról kérdeztük, miért választott külföldi mesterképzést. Szerinte a magyar képzéssel szemben a külföldi mesterképzés legnagyobb előnyét „a pezsgő kutatói élet…

Továbbtanulás: itthon vagy külföldön?

Továbbtanulás: itthon vagy külföldön?

  Kapás Gábor felsőfokú tanulmányai során az alapképzést (Bachelor) a Budapesti Corvinus Egyetemen végezte, a mester programot (MSc) az Universiteit van Amsterdam-on, jelenleg Magyarországon dolgozik. Kíváncsiak voltunk arra, hogy miért…

Nincs hova mennünk, legalábbis itthon

Nincs hova mennünk, legalábbis itthon

  A Vitatér felsőoktatásról szóló sorozatának harmadik állomása a Minőség kérdését járja körül. A Széchenyi István Szakkollégium három hallgatóját kérdeztük: a hallgatói véleményezésről, az egyetemek minőségéről, arról hogy, mitől jó…

A minőség egy oktatáspolitikai töltelékszó

A minőség egy oktatáspolitikai töltelékszó

  A felsőoktatás aktuális kérdéseiről Polónyi István oktatáskutatóval, egyetemi tanárral készítettünk interjút, melyet két részletben közlünk. 2. rész Vitatér: Hogyan látod az egyetemek, egyetemisták finanszírozásának a kérdését, milyen arányban kéne…

Mitől jó az egyetem?

Mitől jó az egyetem?

  Egy egyetem attól lesz jó, hogy „jó” gyerekek járnak oda, vagy attól, hogy „jó” tanárt alkalmaznak, netán a tananyagtól, a „jó” körülményektől? Mindez mérhető? Mit tekinthetünk, nevezhetünk „jónak” a…

Kié az egyetem? – Esemény beszámoló

Kié az egyetem? – Esemény beszámoló

Kié most az egyetem? Kié kéne, hogy legyen az egyetem, az államé, az egyetemi polgároké, a gazdasági szereplőké? Vajon igaz, hogy a felsőoktatáshoz mindenkinek joga van, vagy még mindig privilégium?…

Tandíj – ez a mostani rendszer igazságtalan

Tandíj – ez a mostani rendszer igazságtalan

  A Vitatér felsőoktatásról szóló sorozatának második állomása a Tandíj kérdését járja körül. Tóth Fruzsina Mártát kérdeztük: a jelenlegi finanszírozási rendszerről, a hallgatói nyilatkozatról és egy általános tandíj bevezetésének a…